《2025年世界人口评估报告》：柬埔寨教育水平在东盟国家中垫底

根据《2025年世界人口评估报告》显示，在全球203个国家的教育水平排名中，柬埔寨位列第120位，在东盟各国里排名末位，这凸显出该国教育体系仍面临诸多挑战。该教育排行榜的数据来源于联合国年度最佳国家报告以及世界二十强非营利组织。

柬埔寨教育水平相对滞后

从教育排名来看，在东盟国家中，新加坡位居首位，随后依次是文莱、越南、印尼、菲律宾、马来西亚、老挝、泰国、缅甸，柬埔寨排在最后。而在全球范围内，韩国在教育方面领先，其后是丹麦和荷兰。该教育排行榜的数据来源于联合国年度最佳国家新闻报告以及世界二十强非营利组织。

尽管柬埔寨教育排名为第120位，但依据2019-2020年社会经济调查，其识字率为84%，2020年15岁以上人群的识字率达87.8%，相较于2008年的77.6%有了显著提升。柬埔寨教育部发言人KhuonVichheka表示，需要对评估所采用的方法和数据展开详细审查。

著名教育专家QuachMengly博士指出，与几年前相比，柬埔寨教育领域确有进步。不过，鉴于当下现代化和技术飞速发展，柬埔寨的发展速度仍显迟缓。他进一步补充，其他国家也在随现代化和技术发展不断前进，相比之下，柬埔寨远远落后。

若将柬埔寨的发展步伐与持续变化的全球格局相较，其步伐明显偏慢，但要是和10到20年前相比，柬埔寨进步显著。

QuachMengly博士强调，柬埔寨在人工智能（AI）、其他技术以及STEM教育方面存在缺失，这使其无法跟上其他国家的步伐。他指出，政府应重视这些领域，避免柬埔寨教育出现倒退。同时他还提到，若不优先发展高棉语教育，学生在其他科目学习上可能遭遇困难。过度侧重英语，可能会降低高棉语水平，进而提高考试不及格率。因此，强化母语技能对整体学习成效至关重要。他鼓励学生先扎实学好高棉语，以便更高效地掌握知识，并建议学生从9岁或10岁开始学习英语。

此前，柬埔寨首相洪玛奈敦促教育、青年和体育部强化教育管理，构建更具前瞻性、更现代化的教育体系，以契合国家发展及全球变化的需求。

编译：柬弘信（原文译自Khmer Times）
责任编辑：潘美琪

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