人工智能赋能教育：柬埔寨将在全球对话中扮演什么角色？

在全球不断发展人工智能的格局中，柬埔寨也积极参与有关发展技术的责任开发和应用的国际讨论，寻求合作以确保其利益得到充分利用。在本月举行的两次重大活动中，柬埔寨部长强调了该国致力于促进人工智能创新，同时确保其有效地融入教育和治理方面。

人工智能赋能柬埔寨教育发展

2月10日至11日，柬埔寨邮电部部长谢万德 （Chea Vandeth）出席了在法国巴黎举行的大型人工智能行动峰会，来自100个国家、主要科技公司和学术机构的1,500 多名代表参加了此次峰会。

据法国电信部表示，此次峰会旨在汇聚所有利益相关者，共同讨论人工智能的机遇和挑战，重点关注五个关键领域：创新与文化、未来就业、可信人工智能、人工智能公益和人工智能全球治理。在峰会上，专家们讨论了关键问题，包括人工智能监管和治理，以防止产生负面效果，确保人工智能惠及所有领域，促进开放和标准化系统的创新；促进可持续能源利用，并促进各方之间的合作。

柬埔寨同其他国家一起签署了《关于发展包容、可持续的人工智能造福人类与地球的声明》，这是一份具有里程碑意义的文件，强调需要进行适应性治理，以平衡技术增长与社会效益。

然而，并非所有参与者都持有相同的观点。美国和英国明显不同意该宣言的某些方面，认为过度监管可能会扼杀创新。尽管存在不同的观点，但峰会的宗旨是为政府、企业和社会之间继续合作塑造人工智能未来技术奠定了基础。与此同时，将人工智能纳入国家教育改革的行动也在进行中。

2月11日，柬埔寨教育、青年和体育部部长韩春那洛（Hang Chuon Naron）在柬埔寨驻巴黎大使馆会见了法国国际教育研究中心（FEI）总干事Olivier Brandouy，重点讨论加强柬埔寨和法国之间的教育合作，特别强调人工智能和数字教育领域。

韩春那洛表示，教育领域改革中的数字教育可以通过与Expertise France和France Education Internationale的合作来实现。

他补充道，他希望柬埔寨与法国共同研究高等教育人工智能领域的培训项目，建立多边合作计划，更有效地促进这一领域的发展。

法国国际教育研究中心是一家支持全球教育发展的法国组织，旨在在课程设计和教师培训等领域提供培训、支持和创新。随着柬埔寨准备在2026年主办法语国家峰会，该合作伙伴关系有望提高柬埔寨机构内的法语教育和人工智能培训的质量。

值得注意的是，此次会议还讨论包括建立柬埔寨和法国认可的双文凭学位课程的计划，这有助于缩小两国教育体系之间的差距。韩春那洛还强调，迫切需要整合教师对人工智能技术的培训，这可以提高柬埔寨的教育质量。这些进步是柬埔寨实现教育现代化，并做好应对数字化挑战目标的一部分。

编译：柬弘信（原文译自Khmer Times）
责任编辑：潘美琪